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教育信息化

  智能和網絡通訊為基礎的現代信息技術,促進教育改革,從而適應正在到來的信息化社會提出的新要求,對深化教育改革,實施素質教育,具有重大的意義。

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  智能和網絡通訊為基礎的現代信息技術,促進教育改革,從而適應正在到來的信息化社會提出的新要求,對深化教育改革,實施素質教育,具有重大的意義。

        教育信息化建設目標是以網絡為基礎,利用先進的信息手段和工具,將學校的各個方面,從環境(包括網絡、設備、教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)、到活動(包括教、學、管理、服務、辦公等)數字化,逐步形成一個數字空間,從而使現實校園在時間和空間上獲得延伸,在現實校園基礎上形成一個虛擬校園。
        智能教務管理:
        實現了教務管理流程的智能化,減輕了相關老師及教務處的工作量,并通過大數據分析,可以實現智能調/代課、短信自動提醒、工作量實時統計,全面支持日常教學、管理、學習活動(備課、作業、評價等),有效提高工作效率。


        智慧教學:
        運用現代教學媒體,實現教學最優化,能讓學生寓教于樂。有利于激發學生的學習動機和保持注意,為學生提供豐富的感性材料,把抽象的概念具體化,使學生能從中提取學習的本質屬性,從而促進智力發展。


       
        智慧學習環境:
        基于物聯網技術,應用于新型教育場景的智能體系,將不同類型、各自獨立的設備,形成一體化的融合應用服務,系統可實現從燈光照明管理、能源能耗監測、環境智慧調節等全部數字化管控。打造更好用的教室,提供更有效的教學。


       
        通過教育信息化政策而延伸出無窮的辦學組織形式,將對封閉的學習體質產生新的沖擊,引入智慧教育模式,既豐富社會對高質量教育的需求,又為學校帶來騰飛的機遇。

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