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英特尔国际科学与工程学大奖赛的评审简介

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减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:不详  发布时间:2009-9-14 18:16:12

      ISEF的评委有两类:学科大奖评委与专项奖评委。专项奖评委组成小组,可以按照他们自己的标准评审并制定自己的问辩程序安排。大奖评委根据一个事先确定的时间表按照以下评审标准进行三阶段问辩的前两段问辩。使用以下标准来协助对项目打分时,评委小组并不按照项目分数的高低决定最终优胜者。

评判标准
最高分
个人项目
集体项目
创新性
30
25
科学思维或者工程目标
30
25
完整性
15
12
技能
15
12
清晰性
10
10
团队合作
0
16

l        创新性
问题的提出有原创性和创新性
研究的解决办法的原创性
解决方法和效率与可靠性
l        科学思维与工程目标
A.科学思维
清晰明确的陈述
研究问题进行了合理的界定
有研究计划
变量的定义和选择
是否有对照
结论是否有足够的数据支持
是否认识到研究的局限性
是否认识到与相关研究的关系
是否有考虑了下一步的研究
是否引了科学文献?还是只是引了大众读物
 
B.工程项目
目标清晰
目标与需求密切相关
解决方案的实性、可接受性、经济性
解决方案能否于终端产品
解决方案是否具有先进性
是否经过了实际使用条件下的测试和验证
l        完整性
研究目标是否完全被实现
问题是如何得到完美解决的
结论是基于一次实验还是反复试验
项目记录是否完整
是否有意识到其他解决方案
在项目上所花费的时间
熟悉科学文献
使用设备的来源(由学生自己构建、借的、使用了科学单位实验室的)
l        技能
学生是否有实验设计与操作能力、利计算机统计计算能力以获得研究所需要的数据
项目实施地点?是否有人协助实验
成人指导占多大比例
l        清晰性
决赛选手讨论项目的清晰性(是否是背诵)
文字材料能否与学生对项目的理解一致
对研究项目各个阶段是否采有序的方式陈述
数据表现的清晰性
结果陈述的清晰性
展示对阐释项目的效果如何
坦白陈述(什么有任何投机取巧或花招)
l        团队合作
是否明确表示了成员各自的任务与贡献
每个成员都充分深入了解所有内容
总的工作成果是否反映了团队成员的协作精神
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